王智魁

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2016—2017学年度

《学子读写·高中版》征订启事

王智魁

曾在学校称学霸，北大毕业时运差。单位解散老婆跑，靠卖猪肉度生涯。

华商记者太多事，一篇报道报上发。谁知一夕成名人，四处游走有钱花。

青葱少年不知愁，相约出村田野游。时光忽过三十载，相逢已是小老头。

王智魁

母亲今年76岁了，她一切都好，就是牙齿不好，早年牙齿就掉得差不多了，前阶段补了牙，但是不大合适，疼得睡不好觉，于是我就不断的打电话问情况。因为我们弟兄姊妹都在外头工作，家里装着座机电话。

一天，我接到一个陌生手机电话，一接，竟然是母亲的，她说，村上把座机电话统一拆了，为了方便联系，她也买了个手机。母亲说，我父亲现在身体不好，接电话反应慢，她也就学着用手机。母亲说，是我外甥女周静兰教她用的，果然电话里有周静兰的声音，母亲说，前阶段在小诊所补的牙，效果不好，这次我姐领去县城医院补的，花了四千元，这次很好，不疼了，咀嚼没有问题，让我放心。临挂电话时，我听母亲说：“这个咋关呀！”可见母亲对手机实在是太陌生。

前段时间，我一打电话，总是没人接。后来我就问母亲是怎么回

王智魁

解放初期，教育家陶行知先生提出“生活即教育”的理念，但是践行不久就没有广泛推行。现在我提新生活教育源于这样一种思考：教育学里头有终身学习的理念，这个理念日益得到重视，这是十分有益的；还有，就是我们国家正在由农业国家向工业国家转型，随着工业化的发展，大量劳动力被解放了。换句话说，不少人的空闲时间多了。过去我们日夜劳作，劳动几乎就是我们全部的生活，现在有了大把的空闲时间，这该干什么，的确成了一个值得反思的问题。

有学者说“古之学者为己，今之学者为人”。我谈这个问题也是从自己的切身感受出发，也是为了解决自身的思想问题和生活现实问题。我感觉我们身边不少

重视文献综述在教育研究中的价值

——访北京师范大学教授、长江学者张斌贤

         近年来，中国教育研究的学术化、专业化水平不断遭到质疑，教育研究进展难以

王智魁

从2016年元月开始，我们《学子读写》报制定出了打造三个“微课堂”的计划：

一、打造“微访谈课堂”

 我们对教育界以及社会上的文化人士进行专题采访。既然是采访，为什么又说是课堂呢？原因是，我们是抱着学习的态度进行这样的采访的。我们和被采访的人深入交谈，让他就某些问题进行专题演讲，每一个专访我们也是一次深刻的挖掘，要挖掘出被采访人灵魂深处最重要的东西。采访结束后，我们报社的记者、或特约记者将这些写成一个3000字左右的比较有深度的人物专访，配上被访人的照片在我们报纸“教研版”一版整版刊出，四版再推出被访对象的作品。我们把这叫通栏专版。专版推出后，我们报纸网站、QQ群、微信群会推出这次专访，同时我们也会把此文稿推介给相关媒体。

经过一年多的实践，我们推出了

用传统文化向“校园霸凌”说“NO”

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 文/郝亚军

     2017年3月19日，正值周末，连日阴雨天气使空气中充斥着浓浓的湿冷气息，让人深感不适！

     位于长安凤栖路的《学子读写报》工作室内，来自西安四面八方，一直奋战在教育战线的几位老师和几个文学爱好者，正认真的听《学子读写报》总编、践行“写作教育”、倡导“教育叙述”的王智魁老师进行的第二次“读写教育”讲堂。作为一个文学爱好者，我也有幸能见识到这一群为教育事业而倾情奉献着的人们！

     纵观当今教学现状，尤其是面对青春期的孩子，不少教育者一味压抑学生的主体情感，束缚学生的个性张扬…… 不能理性的看待，凭主观意识妄下定论。使学生对老师丧失信任，对社会失去安全感！对于这些不知反思，不求上进的教师，王老师称之为“庸师”，对于教育工作者素质的良莠不齐，王老师也深感无奈和痛心！