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王智魁

专注读写教育20年,呼唤教育改革的内生动力!

 
 
 

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香港公开大学教育硕士 中学生语文类报纸《学子读写》报总编, 主编学生作文书30本,在省级以上报刊发表各类文章300余篇,连续十多年参加陕西省高考语文阅卷工作,并任阅卷组小组组长。深入中学校园,做过100多场关于写作的报告。中学语文骨干教师培训班教师,愿结交更多热爱中学生读写教育及其研究的朋友。 《学子读写》报电子信箱: xueziduxie@163.com

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中国大陆教育应由封闭走向开放  

2008-07-27 12:05:01|  分类: 教育言论 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       中国教育在新形势下已有了新的内涵,比起以往,中国教育现在情况要好的多,可是问题依然严峻.我认为最大的问题就是我们的教育狭隘\死板,不能吸引社会人士,社会团体参与办教育的热情.

      我们的教育,尤其是中学教育,目标过于单一,内容单调,和社会严重脱节,这样造成的结果就是,社会觉得教育是自在独立的,与自己有距离.这样,教育就得不到社会足够的精神及资金支持.我们的教育总是板着面孔对社会,试想,哪个人愿意把钱给一个自己不了解,对自己也无多少兴趣的组织.

      香港中小学相比起来就要亲和得多.比如有个人捐了些钱给某中学的某个办公室买了办公用品,学校就会以这个人的名字给这个办公室命名.如果是组织捐的,此办公室便以此组织的名字命名.你想,学校如此重视教育捐赠者,捐赠者岂能不高兴?如此,社会人士及组织捐赠的热情自然高涨.社会人士及组织积极关心\指导教育自然会是教育更完善,更与社会有亲和力,这有利于教育的健康发展.

    我们应重视商会\宗教团体对教育的捐助.拿宗教团体来说,有人可能会说,巴基斯坦伊斯兰教办学,结果宗教势力介入教育,尤其一些宗教极端思想也顺便介入,造成社会问题.其实也不能因噎废食,比如香港有那么多宗教团体参与办学,可社会依然稳定.其成功之处就是政府积极投入然后引导,是这些力量都产生正面力量.我们的<教育法>禁止宗教势力办学,但不能过于狭隘,应有条件地引导宗教团体捐助教育又不左右教育.

     商会等社会团体不对学校感兴趣是我最不解的,因为他们有实力参与教育,是他们对教育太冷漠还是教育拒绝他们,这是一个我们应该正视的问题.

    与香港教育的灵活亲社会的姿态相比内地学校则显得死板且与社会疏离.中国教育过于封闭是一种不好的现象,应该改变这种现状,使得中国教育更加开放,更加符合时代的需要.

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