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王智魁

专注读写教育20年,呼唤教育改革的内生动力!

 
 
 

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关于我

香港公开大学教育硕士 中学生语文类报纸《学子读写》报总编, 主编学生作文书30本,在省级以上报刊发表各类文章300余篇,连续十多年参加陕西省高考语文阅卷工作,并任阅卷组小组组长。深入中学校园,做过100多场关于写作的报告。中学语文骨干教师培训班教师,愿结交更多热爱中学生读写教育及其研究的朋友。 《学子读写》报电子信箱: xueziduxie@163.com

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奥数顽疾难治的根源是什么?  

2011-06-07 07:24:53|  分类: 教育言论 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         奥数对学生成长帮助有限,可是许多孩子在家长的安排下去偷偷的上奥数班。对此教育部门是下了决心,查了一批又一批。可是奥数班却总是“野火烧不尽,春风吹又生”。这是为什么呢。有人认为是与升重点初中有关系,这个我承认,但我认为这只是表面的,具体的原因,真正深层次的原因是中国的数学基础教育偏难!

       “学好数理化走遍天下都不怕”,我们的基础教育重理轻文由来已久。在这样的思想指导下,我们的意识发生了变化,学好数理化,尤其是数学是聪明的表现,这已经成为全民族的共识。所以学好奥数的孩子就是聪明的孩子这也是人们的一个普遍认识。在这样的社会背景下,奥数焉能不勃兴!

        基础教育理科偏难导致的后果是人文教育的缺失。如果我们的基础教育对孩子走向社会缺乏思想和心理的指导和支持,那我们的教育就是有缺陷的教育。可能有人会说,学生学深一点不是有好处吗?其实是这样吗?问题可以从反面思考,学生数学学浅了是不是会影响个人和社会。美国数学教育偏浅(和中国比),美国不少人指出了这个问题,美国的高中数学和中国的初中大体相当,以至于中国学生到美国参加高考考数学还以为是拿错了试卷。美国许多学者和社会人士指出这点。针对此哈佛大学一位学者做了这样一次考试,他请来社会各界人士共10人,用初中数学试卷考他们,结果九人不及格,只有一人及格,他是专业会计师。这位学者据此指出,目前的数学教育已经足够,就这样浅的数学教育成人大都用不着,除非个别职业!这一实验平息的不少人的呼声。

        拿出我们现在的初中试卷,我们成人有多少能做好。成人以后用的并不多的东西,我们却要下气力学,而且全社会都觉得这是“天经地义”的,这才是令人惊讶的地方!

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