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王智魁

专注读写教育20年,呼唤教育改革的内生动力!

 
 
 

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关于我

香港公开大学教育硕士 中学生语文类报纸《学子读写》报总编, 主编学生作文书30本,在省级以上报刊发表各类文章300余篇,连续十多年参加陕西省高考语文阅卷工作,并任阅卷组小组组长。深入中学校园,做过100多场关于写作的报告。中学语文骨干教师培训班教师,愿结交更多热爱中学生读写教育及其研究的朋友。 《学子读写》报电子信箱: xueziduxie@163.com

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把你期望的标准告诉学生  

2011-10-11 10:04:56|  分类: 教育言论 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          常听到中学语文老师抱怨学生不好好写作文,作文水平低下。

         这的确是个事实。怎么办?肯定我们这么抱怨是没有用的。一个简便的做法就是把你心中的“好文章”是什么样子告诉给学生。

         你可以精选两类文章:一种是名家范文,学生易于模仿的。一种是学生的成功习作,这可以是你的学生的优秀习作,也可以是你从作文选中选出的典型习作。在作文课上,你将这些文章读给学生,并说出你推崇这些文章的理由。让学生以后写作就以这些文章为标杆,这样学生写作就有了目标和榜样。加之你的督促与鼓励,学生作文进步就很快。

        我们老师常犯两个错误:一个是对学生写作的平庸一味指责和抱怨。一个是改得很细,其实这样看似负责,实际上效果不好。要让学生自己为自己写作负责,修改应是他们自己的事。

      教师要站在高处热切引导,这样学生作文进步就很快!

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